30 de nov. de 2020
27 de nov. de 2020
Apostila 2 - EJA Certificação
Olá caro estudante!
Esta postagem é da Apostila 2. Bons estudos!
Um forte abraço. Clique aqui para ter acesso!
Apostila 1 - EJA Certificação
Olá estudante, tudo bem? Espero que sim!
Eu peço-te desculpas pelo atraso na postagem desta apostila. Estude-a porque as questões dela serão exploradas na elaboração da atividade avaliativa 1. Um abraço! Para acessá-la clique aqui:
25 de nov. de 2020
REFLEXÕES PARA ADULTOS E CRIANÇAS
fonte imagem: http://www.moderna.com.br/educatrix/ed7/img/destaque_capa.jpg
Mais exercícios, mais repetição e mais testes podem até resultar em uma nota maior, mas não prepararão o aluno de forma integral e, muito menos, darão conta de desenvolver todas as competências que ele necessita para enfrentar os desafios do século 21.
Uma das saídas para reconectar o indivíduo ao mundo onde vive passa pelo desenvolvimento de competências socioemocionais.
Segundo Anita Abed, consultora da Unesco
(organização das Nações Unidas para a Educação e Cultura)
“As competências socioemocionais são habilidades que você pode aprender; são habilidades que você pode praticar; e são habilidades que você pode ensinar.
A gente está falando de uma mudança de cultura, de compreensão de vida, do que a gente acredita que é o ser humano, o conhecimento, a aprendizagem e de qual é o papel da escola.”
O conhecimento em si deve ser amplamente significativo e prazeroso, algo da ordem socioemocional. A nova visão não implica em deixar de lado o grupo de competências conhecidas como cognitivas (interpretar, refletir, pensar abstratamente, generalizar aprendizados), até porque elas estão relacionadas estreitamente com as socioemocionais. Pesquisas revelam que alunos que têm competências socioemocionais mais desenvolvidas apresentam maior facilidade de aprender os conteúdos acadêmicos.
FICA A DICA DE LEITURA
ATÉ A PRÓXIMA!!!20 de nov. de 2020
19 de nov. de 2020
Apostila 2 - novembro - 5ºano/2ºciclo
Olá pessoal!
No link abaixo, vocês acessam a segunda apostila, referente ao mês de novembro.
Essa apostila foi enviada também nos grupos de WhatsApp e a versão impressa foi entregue para as famílias que solicitaram.
Vamos continuar estudando!
Em caso de dúvidas, entrem em contato com as professoras e coordenação.
Apostila 2 - novembro - 4ºano/2ºciclo
Olá pessoal!
No link abaixo, vocês acessam a segunda apostila, referente ao mês de novembro.
Essa apostila foi enviada também nos grupos de WhatsApp e a versão impressa foi entregue para as famílias que solicitaram.
Vamos continuar estudando!
Em caso de dúvidas, entrem em contato com as professoras e coordenação.
18 de nov. de 2020
CORREÇÃO DA APOSTILA 1 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 1° ANO 1° CICLO
MENINOS E MENINAS!! MUITA PAZ!!
SEGUE ABAIXO A CORREÇÃO DA APOSTILA 1 DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA.
FÉ, FOCO E FORÇA TURMINHA!! SAUDADES DE VOCÊS!! 💛💛💛
CORREÇÃO APOSTILA 1 GEOGRAFIA E HISTÓRIA/ 2° ANO 1° CICLO
OLÁ CRIANÇAS TUDO DE BOM PRA VOCÊS!!
SEGUE A CORREÇÃO DA APOSTILA 1 DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA.
MUITAS BENÇÃOS SOBRE VOCÊS!! SAUDADE! 💛💛💛
CORREÇÃO DA APOSTILA 1 GEOGRAFIA E HISTÓRIA/ 1° ANO 1° CICLO
OLÁ MENINOS E MENINAS!! MUITA PAZ!
SEGUE ABAIXO AS CORREÇÕES DA APOSTILA 1 DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA.
FÉ, FOCO E FORÇA TURMINHA!! SAUDADES DE VOCÊS!!! 💛💛💛
CORREÇÃO DE HISTÓRIA/ APOSTILA 1- 4º ANO
OLÁ, PESSOAL!!!
Saudades de vocês!!!💙💙💙
APROVEITE E FAÇA A CORREÇÃO DAS SUAS ATIVIDADES DE HISTÓRIA.
Em breve, iniciaremos uma nova apostila!!! Fique ligado!!!
👇👇👇👇👇
CLIQUE AQUI, PARA ACESSAR O LINK
Correções da apostila 1: Geografia, História e Ciências 3º ano
OLÁ 3º ANO!
ESPERO QUE VOCÊS ESTEJAM BEM! ESTOU COM MUITAS SAUDADES!
AQUI ESTÃO AS CORREÇÕES DA APOSTILA1 QUE FOI ENVIADA EM OUTUBRO E FOI FEITA COM MUITO CARINHO PARA VOCÊS. ESPERO QUE TENHAM FEITO TUDO E QUE TENHAM GOSTADO.
PARA VER AS CORREÇÕES CLIQUE NO LINK ABAIXO:
https://drive.google.com/file/d/1lO6f5i3REXFNxLbyFQvXCp_TKK3hkZEn/view?usp=sharing
BEIJOS!
PROFESSORA IARA
17 de nov. de 2020
NOVEMBRO
PRONTOS PARA MAIS UMA POSTAGEM SOBRE A CULTURA AFRICANA???
VEM COMIGO...
CLIQUE AQUI 👇👇👇
E APRENDA UM POUCO MAIS SOBRE ESSA CULTURA TÃO RICA!!!
BEIJO GRAAAAAAAANDE!!!
GABARITO - CORREÇÃO DAS ATIVIDADES APOSTILA 01 - 3º ANO (OUTUBRO)
OLÁ, CRIANÇAS! ESPERO ENCONTRÁ-LAS BEM E EM PAZ!🙏👪💕
📢ENVIO A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DA APOSTILA 01, QUE VOCÊS FIZERAM NO ÚLTIMO MÊS!🔢📕
💡VOCÊS SABIAM QUE DURANTE A CORREÇÃO TAMBÉM SE APRENDE? COMPAREM AS RESPOSTAS, COMPLETEM OU REESCREVAM...😉
🙋CLIQUE NO LINK ABAIXO E ACESSE O GABARITO DA APOSTILA 01 (OUTUBRO) 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
👉GABARITO APOSTILA 01 ATIVIDADES DE MATEMÁTICA (OUTUBRO)👈
📱💻☎📞ENTRE EM CONTATO A PROFESSORA! FICAREI MUITO FELIZ EM CONVERSAR COM VOCÊ!👦👧
BEIJINHOS CARINHOSOS...💋💞💝
PROFESSORA SIMONE🙋
GABARITO - CORREÇÃO DA ATIVIDADE 06 - 1ª SEMANA DE SETEMBRO (TANGRAM)
CRIANÇAS, COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE BEM!
📢VAMOS CORRIGIR AS ATIVIDADES SOBRE O TANGRAM!🔢📕
🙋CLIQUE NO LINK ABAIXO E ACESSE A CORREÇÃO DA ATIVIDADE 06, REFERENTES A PRIMEIRA SEMANA DO MÊS DE SETEMBRO!👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
👉GABARITO ATIVIDADE 06 - SEMANA 1 DE SETEMBRO👈
BEIJINHOS CARINHOSOS...💋💞💝
PROFESSORA SIMONE🙋
16 de nov. de 2020
GABARITO - CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA APOSTILA 01 (OUTUBRO)
👩OLÁ ALUNOS (AS) DO 3º ANO! 👋👋👋
ESPERO QUE TODOS (AS) ESTEJAM BEM!😍
📢DEPOIS DE REALIZAR COM CAPRICHO AS NOSSAS ATIVIDADES É HORA DA CORREÇÃO! CONFIRA O GABARITO E CORRIJA AS SUAS ATIVIDADES COM ATENÇÃO.
💡CLIQUE NO LINK ABAIXO E ACESSE O GABARITO!👇👇👇👇
👉GABARITO PORTUGUÊS APOSTILA 01 - OUTUBRO👈
ABRAÇOS,💐💐💐
PROFESSORA ALINE PAZ👩
GABARITO DE CORREÇÃO DA APOSTILA 1 - PORTUGUÊS E LITERATURA - 2º ANO
OLÁ MOÇADINHA DO 2º ANO!!!
TUDO BEM COM VOCÊS??
SEGUE ABAIXO O LINK PARA VOCÊS REALIZAREM A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA APOSTILA NÚMERO 1. LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.
CLICK AQUI👇👇👇
13 de nov. de 2020
12 de nov. de 2020
NOVEMBRO
CONTINUANDO COM AS POSTAGENS COM FILMES/LIVROS/DESENHOS ONDE OS PROTAGONISTAS SÃO NEGROS.
VAMOS PARA MAIS UMA VIAGEM?!
VEM COMIGO...
NITO ABRIA UM BERREIRO POR TUDO E NINGUÉM AGUENTAVA MAIS TANTA CHORADEIRA. UM DIA SEU PAI O CHAMOU NUM CANTO E VEIO COM AQUELE DISCURSO - 'VOCÊ É UM RAPAZINHO, JÁ ESTÁ NA HORA DE PARAR DE CHORAR À TOA. E TEM MAIS - HOMEM QUE É HOMEM NÃO CHORA. - ESSAS PALAVRAS MARTELARAM NA CABEÇA DO NITO.
CLICK NO TÍTULO AZUL E DIVIRTAM-SE COM ESSA HISTÓRIA!!
11 de nov. de 2020
EMOÇÕES
Desejo a você e sua família, uma boa leitura e ótima trajetória pelo mundo das competências socioemocionais!
A autogestão é importante não apenas em relação à capacidade de executar as tarefas escolares, mas também aquelas relacionadas à vida pessoal, à carreira e ao trabalho ao longo da vida.
Autogestão indica a capacidade de ser organizado, esforçado, ter objetivos claros e saber como alcançá-los de maneira ética. Relaciona-se à habilidade de fazer escolhas na vida profissional, pessoal ou social, estimulando a liberdade e a autonomia. Quem é capaz de exercer mais a autogestão apresenta-se como alguém mais disciplinado, perseverante, eficiente e orientado para suas metas.
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É estar disponível
para conhecer novas ideias,
olhando para o desconhecido
e buscando o que é diferente
daquilo a que estamos
acostumados.
Abertura ao novo é a tendência a ser aberto a novas experiências
estéticas, culturais e intelectuais. O indivíduo aberto ao novo tem
atitude investigativa, é curioso sobre o mundo, flexível e receptivo a
novas ideias. Aprecia manifestações artísticas e estéticas diversas,
busca entender o funcionamento das coisas em profundidade, pensa de
formas diferentes e desenvolve ideias criativas e não convencionais.
Pessoas com alta abertura ao novo são mais hábeis em inovar e ter
novas percepções sobre o mundo, aprender com erros e mostrar
empolgação em criar.
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Refere-se à intencionalidade de
construir relações positivas
com os outros e ao interesse
por interações sociais.
Engajamento com os outros diz respeito à motivação e à abertura
para interações sociais e ao direcionamento de interesse e energia ao
mundo externo, pessoas e coisas. Ajuda a
nos mantermos abertos e estimulados para conhecer e dialogar com
as pessoas, a nos manifestarmos de maneira afirmativa e assumirmos
a liderança quando necessário.
Pesquise mais o tema: Competências Socioemocionais!!!Registrar faz a diferença!
Escrever livremente suas reflexões e sensações contribui com seu
desenvolvimento socioemocional. Fica o convite para você adotar um
Diário de Bordo (caderno de registro) para esse processo contínuo
que se dá por meio da reflexão e aprendizado com
as experiências pessoais e profissionais.
ATÉ A PRÓXIMA!!!!
9 de nov. de 2020
7 de nov. de 2020
OLÁ PESSOINHAS DO 2º ANO!!
QUANTO TEMPO HEIN... COMO ESTÃO AS COISAS POR AÍ?
CONTINUAM SE CUIDANDO NÉ?
ESPERO QUE SIM!
NOVEMBRO
CHEGOU O MÊS DE
NOVEMBRO! MÊS QUE NOS CONVIDA À UMA REFLEXÃO: QUAL É A ESSÊNCIA DO DIA DA
CONSCIÊNCIA NEGRA?
A ESSÊNCIA É...
ESTIMULAR NA POPULAÇÃO UMA
REFLEXÃO SOBRE A INSERÇÃO DO NEGRO NA SOCIEDADE, UM QUADRO QUE AINDA SE
ENCONTRA MUITO DISTANTE DO IDEAL.
É IMPORTANTE QUE...
COMECEMOS A EDUCAR
O NOSSO OLHAR, PRESTANDO ATENÇÃO AO NÚMERO DE
PESSOAS NEGRAS NOS AMBIENTES QUE FREQUENTAMOS E QUAL PAPEL ELES DESEMPENHAM. NA
ESCOLA, NOS RESTAURANTES, NO PARQUE, NA PRAÇA DO BAIRRO, NO CONDOMÍNIO, NO
CLUBE. QUE TAL SE, AINDA, OBSERVARMOS QUEM SÃO OS PORTEIROS, BABÁS E
AUXILIARES DE LIMPEZA DESSES ESPAÇOS?
FICA AÍ PARA VOCÊS QUERIDOS ALUNOS E FAMILIARES ESSA REFLEXÃO.
QUANDO EU ERA CRIANÇA DIFICILMENTE HAVIA DESENHOS OU FILMES COM PROTAGONISTAS NEGROS. NÃO HAVIA BONECAS OU BONECOS NEGROS.NÃO HAVIA REFERÊNCIA PARA NÓS.
FELIZMENTE HOJE EM DIA TEMOS DESENHOS, LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS E BRINQUEDOS QUE SÃO EDUCATIVOS E TEM PROTAGONISTAS NEGROS INTERESSANTES PARA QUE NOSSAS CRIANÇAS SE SINTAM REPRESENTADAS.
GLOSSÁRIO:
REFLEXÃO: PENSAMENTO SOBRE UM ASSUNTO.
INSERÇÃO: COLOCAR ALGO OU ALGUÉM EM ALGUM LUGAR.
PROTAGONISTA: PERSONAGEM OU INDIVÍDUA QUE POSSUI O PAPEL DE MAIOR DESTAQUE.
ESSÊNCIA: O PRINCIPAL.
MUITO BEM PESSOINHAS, DEPOIS DESSE BATE PAPO TODO, VOU COMPARTILHAR COM VOCÊS NO DECORRER DESSE MÊS ALGUNS LINKS DE HISTÓRIAS E DESENHOS ONDE OS PROTAGONISTAS REPRESENTAM A DIVERSIDADE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.
VEM COMIGO...
https://youtu.be/CMXzkFgOYiw
É ISSO AÍ PESSOINHAS...
BEIJO GRAAAAAAAANDE!!
6 de nov. de 2020
5 de nov. de 2020
HORA DA LEITURA - CONTOS AFRICANOS - PROFESSORA GAL
LEIA COM A FAMÍLIA - CONTOS AFRICANOS
A MENINA QUE NÃO FALAVA
Certo dia, um rapaz viu uma rapariga muito bonita e apaixonou-se por ela. Como se queria casar com ela, no outro dia, foi ter com os pais da rapariga para tratar do assunto. — Essa nossa filha não fala. Caso consigas fazê-la falar, podes casar com ela, responderam os pais da rapariga. O rapaz aproximou-se da menina e começou a fazer-lhe várias perguntas, a contar coisas engraçadas, bem como a insultá-la, mas a miúda não chegou a rir e não pronunciou uma só palavra. O rapaz desistiu e Foi-se embora. Após este rapaz, seguiram-se outros pretendentes, alguns com muita fortuna, mas, ninguém conseguiu fazê-la falar. O último pretendente era um rapaz sujo, pobre e insignificante. Apareceu junto dos pais da rapariga dizendo que queria casar com ela, ao que os pais responderam: — Se já várias pessoas apresentáveis e com muito dinheiro não conseguiram fazê-la falar, tu é que vais conseguir? Nem penses nisso! O rapaz insistiu e pediu que o deixassem tentar a sorte. Por fim, os pais acederam. O rapaz pediu à rapariga para irem à sua machamba, para esta o ajudar a sachar. A machamba estava carregada de muito milho e amendoim e o rapaz começou a sachá-los. Depois de muito trabalho, a menina ao ver que o rapaz estava a acabar com os seus produtos, perguntou-lhe: — O que estás a fazer? O rapaz começou a rir e, por fim, disse para regressarem a casa para junto dos pais dela e acabarem de uma vez com a questão. Quando aí chegaram, o rapaz contou o que se tinha passado na machamba. A questão foi discutida pelos anciãos da aldeia e organizou-se um grande casamento.
Fonte: Histórias africanas. Janelas! 2- contar. http://caracol.imaginario.com/estorias/index.html
A GAZELA E O CARACOL
Uma gazela encontrou um caracol e disse-lhe: — Tu, caracol, és incapaz de correr, só te arrastas pelo chão. O caracol respondeu: — Vem cá no Domingo e verás! O caracol arranjou cem papéis e em cada folha escreveu: «Quando vier a gazela e disser "caracol", tu respondes com estas palavras: "Eu sou o caracol"». Dividiu os papéis pelos seus amigos caracóis dizendo-lhes: — Leiam estes papéis para que saibam o que fazer quando a gazela vier. No Domingo a gazela chegou à povoação e encontrou o caracol. Entretanto, este pedira aos seus amigos que se escondessem em todos os caminhos por onde ela passasse, e eles assim fizeram. Quando a gazela chegou, disse: — Vamos correr, tu e eu, e tu vais ficar para trás! O caracol meteu-se num arbusto, deixando a gazela correr. Enquanto esta corria ia chamando: — Caracol! E havia sempre um caracol que respondia: — Eu sou o caracol. Mas nunca era o mesmo por causa das folhas de papel que foram distribuídas. A gazela, por fim, acabou por se deitar, esgotada, morrendo com falta de ar. O caracol venceu, devido à esperteza de ter escrito cem papéis.
Fonte: http://www.terravista.pt/Bilene/4619/Conto1.htm
O HOMEM CHAMADO NAMARASOTHA
Havia um homem que se chamava Namarasotha. Era pobre e andava sempre vestido com farrapos. Um dia foi à caça. Ao chegar ao mato, encontrou uma impala morta. Quando se preparava para assar a carne do animal apareceu um passarinho que lhe disse: — Namarasotha, não se deve comer essa carne. Continua até mais adiante que o que é bom estará lá. O homem deixou a carne e continuou a caminhar. Um pouco mais adiante encontrou uma gazela morta. Tentava, novamente, assar a carne quando surgiu outro passarinho que lhe disse: — Namarasotha, não se deve comer essa carne. Vai sempre andando que encontrarás coisa melhor do que isso. Ele obedeceu e continuou a andar até que viu uma casa junto ao caminho. Parou e uma mulher que estava junto da casa chamou-o, mas ele teve medo de se aproximar, pois estava muito esfarrapado. — Chega aqui! insistiu a mulher. Namarasotha aproximou-se então. — Entra, disse ela. Ele não queria entrar porque era pobre. Mas a mulher insistiu e Namarasotha entrou, finalmente. — Vai te lavar e veste estas roupas, disse a mulher. E ele lavou-se e vestiu as calças novas. Em seguida, a mulher declarou: — A partir deste momento esta casa é tua. Tu és o meu marido e passas a ser tu a mandar. E Namarasotha ficou, deixando de ser pobre. Um certo dia havia uma festa a que tinham de ir. Antes de partirem para a festa, a mulher disse a Namarasotha: — Na festa a que vamos quando dançares não deverás virar-te para trás. Namarasotha concordou e lá foram os dois. Na festa bebeu muita cerveja de farinha de mandioca e embriagou-se. Começou a dançar ao ritmo do batuque. A certa altura a música tornou-se tão animada que ele acabou por se virar. E no momento em que se virou, ficou como estava antes de chegar à casa da mulher: pobre e esfarrapado. NOTA: Todo o homem adulto deve casar-se com uma mulher de outra linhagem. Só assim é respeitado como homem e tido como «bem vestido». O adulto sem mulher é «esfarrapado e pobre». A verdadeira riqueza para um homem é a esposa, os filhos e o lar. Os animais que Namarasotha encontrou mortos simbolizam mulheres casadas e se comesse dessa carne estaria a cometer adultério. Os passarinhos representam os mais velhos, que o aconselham a casar com uma mulher livre. Nas sociedades matrilineares do Norte de Moçambique (donde provém este conto), são os homens que se integram nos espaços familiares das esposas. Nestas sociedades, o chefe de cada um destes espaços é o tio materno da esposa. O homem casado tem de sujeitar-se às normas e regras que este traça. Se se revolta e impõe as suas, perde o seu estatuto de marido e é expulso, ficando cada cônjuge com o que levou para o lar. Cumprindo sempre o que os passarinhos lhe iam dizendo durante a sua viagem em busca de «riqueza», Namarasotha acabou por encontrá-la: casou com uma mulher livre e obteve um lar. Mas por não ter seguido o conselho da mulher, perdeu o estatuto dignificante de homem adulto e casado. Fonte: Eduardo Medeiros (org.). Contos Populares Moçambicanos, 1997.
http://www.terravista.pt/Bilene/4619/Conto8.html
UM POUCO DE HISTÓRIA - O QUE É O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - PROFESSORA GAL
OLÁ, AMIGUINHOS!
VAMOS ENTENDER O QUE É O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA!!
AUTO ESTIMA DA CRIANÇA NEGRA - PROFESSORA GAL
OLÁ, AMIGUINHOS E PAIS!
VAMOS ASSISTIR O VÍDEO: AUTO ESTIMA DA CRIANÇA NEGRA
DICAS DE FILMES: DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 20 DE NOVEMBRO - Professora Gal
DICAS DE FILMES: DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 20 DE NOVEMBRO
Além dos livros, filmes são uma ótima maneira de saber mais sobre História. Neste mês em que se comemora o “Dia da Consciência Negra”, confira 20 filmes que relembra a trajetória da comunidade negra no Brasil e no mundo; são ótimas sugestões de filmes e documentários que retratam a Temática racial, que discutem temas como o preconceito e a inserção social.
A COR PÚRPURA
Com direção de Steven Spielberg, o drama A Cor Púrpura revelou Whoopi Goldberg no cinema. Este melodrama mostra Celie (Goldberg), uma adolescente estuprada pelo pai, que engravida e depois é oferecida a outro homem contra a sua vontade. O filme pretende mostrar as dificuldades da sociedade negra no sul dos Estados Unidos, no início do século XX. Durante trinta anos, o espectador segue a trajetória de Celie, até sua emancipação. A Cor Púrpura foi indicada a nada menos que 11 Oscar.
HISTÓRIAS CRUZADAS
Um dos raros filmes recentes que tratam diretamente da questão racial é Histórias Cruzadas. A trama se passa no sul dos Estados Unidos, na década de 60, em subúrbios onde as ricas mulheres brancas tinham suas casas e seus filhos cuidados por empregadas negras (representadas em especial por Octavia Spencer e Viola Davis). A situação muda com a chegada de uma jovem branca (Emma Stone), com ideias progressistas, que pretende dar voz às empregadas domésticas. O filme foi um sucesso no Oscar e recebeu críticas positivas, mas despertou certa polêmica por sugerir que a comunidade negra só consegue se emancipar com a ajuda dos brancos.
MALCOLM X
Uma matéria sobre a Consciência Negra dificilmente poderia ter apenas um filme de Spike Lee: Malcolm X é outra produção de destaque deste diretor, retratando a história do líder negro islâmico (interpretado por Denzel Washington), que prega durante a maior parte da sua vida a intolerância contra os brancos. Além deste filme, vários outros títulos do cineasta merecem ser lembrado, como A Hora do Show (2000), uma crítica feroz à representação dos negros na mídia, e Febre da Selva (1991), sobre os amores inter-raciais.
A NEGAÇÃO DO BRASIL
Levando a questão racial à cultura brasileira, um excelente filme sobre o tema é A Negação do Brasil. O documentário analisa a maneira como os negros são representados nas telenovelas brasileiras, geralmente em papéis inferiores e estereotipados. O diretor também mostra como a imagem do negro foi evoluindo na televisão ao longo das décadas, usando o exemplo de novelas famosas como Beto Rockfeller (1968), A Gordinha (1970), Meu Rico Português (1975) e outros. Confira abaixo uma cena extraída da novela Antônio Maria (1968), na qual um homem branco afirma, ao defender sua empregada doméstica: “Que importa que ela seja de cor, se a alma dela é branca e pura?”.
“12 ANOS DE ESCRAVIDÃO” (2014)
Vencedor do Oscar de 2014 de melhor filme, “12 Anos de Escravidão” é baseado na autobiografia de Solomon Northup, um homem negro e livre que vivia no estado de Nova York no século 19 e que acaba sendo raptado por vendedores de escravos que o levam para o sul escravocrata. O filme chocou plateias ao redor do mundo e acabou sendo considerado um dos mais realistas por historiadores.
FAÇA A
COISA CERTA
Talvez o filme mais complexo sobre a questão racial feito até hoje seja Faça a Coisa Certa, de Spike Lee. O diretor, que consagrou a maior parte de sua filmografia à sociedade negra norte-americana, coloca nesta história diversas questões morais relativas ao tema: a dependência econômica dos negros pobres aos brancos ricos, a tendência da formação de guetos, a relação entre o racismo e outras formas de preconceito, o uso da violência para revolucionar a sociedade e muito mais. Samuel L. Jackson, Martin Lawrence e John Turturro compõem o grande elenco.
MISSISSIPI EM
CHAMAS
No sul dos Estados Unidos, durante a década de 1960, vive uma comunidade dividida entre brancos e negros. Três ativistas pelos direitos humanos são assassinados, e dois agentes do FBI (Gene Hackman e Willem Dafoe) vão investigar o caso. O filme despertou polêmica por criticar os cristãos extremistas, como pode se constatar pelo diálogo de um personagem no trailer abaixo: "Nós não aceitamos judeus, porque eles rejeitam Cristo. Nós não aceitamos Papistas, porque eles veneram um ditador romano. Nós não aceitamos turcos, mestiços, orientais ou negros porque estamos aqui para proteger a democracia anglo-saxã, da maneira americana!". Mississipi em Chamas foi indicado a 7 Oscar.
QUANTO VALE OU É POR QUILO?
O corrosivo filme nacional Quanto Vale ou é por Quilo? questiona não apenas o
racismo, mas também as maneiras ineficazes de combatê-lo hoje em dia. A trama
alterna entre o passado colonial, com a presença de escravos, e o presente, com
diversas ONGs que não colocam em prática a solidariedade que defendem. O slogan
exibido no trailer, "Um
filme para quem tem fome de verdade", já mostra o caráter
crítico desta obra do diretor Sérgio Bianchi. O grande
elenco conta com Lázaro Ramos, Zezé Motta, Caio Blat e Caco Ciocler.
O SOL É PARA TODOS
Um dos livros mais queridos da cultura americana
deu origem a um grande clássico do cinema. Em O Sol É Para Todos, Gregory Peck interpreta Atticus Finch, um advogado que
aceita defender um homem negro, injustamente acusado de estupro. O grande
mérito desta história é ser contada pelo ponto de vista de uma criança, no
caso, da filha de Atticus, que confere ao filme a capacidade de questionar a
sociedade sem preconceitos. A produção recebeu oito indicações ao Oscar, e
levou a estatueta de melhor ator.
“DJANGO LIVRE” (2012)
Quentin
Tarantino é um amante de filmes de Western Spaghetti, mas quando resolveu fazer
o seu próprio longa do gênero, quis criar cutucar algumas feridas. Foi assim
que nasceu “Django Livre”, estrelado por Jamie Foxx e Kerry Washington, que
segue o roteiro clássico dos filmes de velho oeste, só que invertendo os
papéis, colocando o negro como mocinho justiceiro.
“ADVINHA QUEM VEM PARA JANTAR” (1967)
Meses antes do filme ser lançado, o casamento inter-racial era até mesmo proibido em alguns estados americanos. Por isso, o romance entre um homem negro, John Prentice (Sidney Poitier), e uma mulher branca, Christina Drayton (Katharine Hepbrun) foi a fundo na hipocrisia dos intelectuais americanos, uma vez que os pais de Christina pregavam a igualdade de direitos, mas se mostraram extremamente incomodados quando sua filha assumiu o relacionamento.
“AO MESTRE
COM CARINHO” (1967)
Em “Ao Mestre com Carinho”, Sidney Poitier vive o papel de Mark Thackeray, professor negro vindo da Guiana Britânica que assume uma vaga em uma escola de um bairro pobre de Londres, com alunos rejeitados por outras escolas por comportamento. Dentro de um ambiente hostil, Mark tenta disciplinar seus alunos.
“QUERIDA
GENTE BRANCA” (2014)
Em uma faculdade dominada por brancos, os negros Lionel Higgins (Tyler Williams) e Sam White (Tessa Thompson) conseguem espaço na programação da rádio da escola, e criam o programa “Querida Gente Branca” que satiriza uma série de situações vividas por eles no campus, quando pessoas brancas agem de maneira racista sem perceber.
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